张维升部长首先介绍了比赛的流程以及评分标准。本次比赛包括三部分内容：教案、思政案例以及现场说课。教研室推荐的十四位优秀参赛教师，紧扣“立德树人”核心任务，阐述了在教学中如何结合本专业特点，深入挖掘专业课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能，将思想政治教育自然融入课程教学中，实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一，充分展示了不同学科专业各具特色的教学风采和“课程思政”功底，把思想政治教育的内涵潜移默化融入到课堂教学中。
比赛结束后，各位评委对比赛进行了点评，他们首先对参赛选手的精彩表现给予了高度的评价，分别从课程思政的内涵、专业课程中思政元素的挖掘以及教学中如何达成提出了各自的建议，也指出比赛中存在思政元素过于套路化、关联度不够、挖掘的思政元素与思政目标及评价结合不到位、方法策略有待改进等方面的问题，并在课程思政的功能是什么、如何挖掘优质的思政元素等方面分享了自己的思考。
专家点评后，张维升部长公布了此次比赛的成绩，经过激烈角逐，内科教研室的刘卓老师荣获一等奖；实验诊断学教研室姜凤全老师、妇产科学教研室张璐老师荣获二等奖；影像诊断学教研室王丽君老师、护理学教研室朱宇楠老师、外科学教研室杜渐老师荣获三等奖。
最后，副院长尚东对比赛进行了总结，他指出，此次课程思政教学设计大赛的成功举办，是落实立德树人根本任务，构建“三全育人”理念下“课程育人”模式的有益探索，也是在疫情特殊时期，对本学期开展的线上教学活动的一次集中检阅。他要求全院所有教师要担负好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应；要立足各学科的独特视域、理论和方法，深入挖掘专业课思政资源，完善课程思政教学体系，创新专业课程话语体系，打造有高度、有深度、有温度的“金课”。同时，希望能通过这次比赛激励更多的教师、更多的课程主动地开展课程思政，积极推进全员全程全方位育人的落实。
（稿件来源：教务部 通讯员 武寒冰 微信编辑：宣传与文化建设部 图片来源：教务部）