为贯彻关于教育的重要论述和教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，切实促进各类课程与思政课同向同行，挖掘和丰富专业课程育人内涵，2月18日，护理教研室决定在总结首届比赛基础上，继续组织开展第二届“课程思政”教学设计比赛，通过比赛提升专业课教师“课程思政”教学能力，同时挖掘教师潜力，为后续医院、大学课程思政竞赛进行人才储备。
在一年多课程思政教学意识的浸润和熏陶下，本次大赛得到了护理教师们的高度重视，全院8个大科理论授课教师参加初赛，共15份进入复赛，其中8份课程思政案例在专家筛选后入围最终决赛，进行说课展示。参赛教师们赛前准备充分，赛中精神饱满，授课声情并茂，很好的将思政元素融入到专业课程的教学中，努力做到润物无声。使一门门看似枯燥的护理课程变得生动而富有教育意义，得到评委老师的充分认可。
教研室特邀大连医科大学教务处杨宏爱处长作为特约评委进行线上点评，杨处长首先肯定了教研室老师们的参赛表现，从比赛目的、内容、说课展现、“思政”设计、教学反思等内容为参赛教师们给予了切实有效的指导，也让与会教师了解了今后课程思政的方向。
通过培训和比赛，护理教研室不断搭建交流平台，促进课程思政建设主动开展，课程思政水平稳步提升，结出硕果。2021年，教研室在大学首届“课程思政”教学设计比赛中包揽一、二等奖、优秀思政案例奖、优秀“课程思政”设计说课展示奖；思政课题“三全育人”视域下医学生“浸润式”思政教育模式的探索与实践，获2021年大连市社科联课题。未来，护理教研室将继续落实立德树人的根本任务、夯实思政教育工作、踏实探索有效方式的具体实践，发挥实际效果，收获切实成效。（护理部）
